▶ 张琼
宁夏剪纸是国家级非物质文化遗产，兼具几何纹样的对称美与民俗寓意的厚重感，操作者需长期实践方能掌握其多层镂空、阴阳剪法等技艺。杨氏彩塑是国家级非物质文化遗产、宁夏固原隆德标志性非遗，从红胶土选料到敷彩成型，恪守古法，该非遗具有“三分塑七分彩”的特点，涵盖选土、塑形、烧制、彩绘等复杂工序，是宁夏民间美术的重要代表。然而，宁夏剪纸传承人中，仅伏兆娥等少数艺人掌握核心技艺，年轻学习者经验不足；杨氏彩塑因制作周期长、收益低，家族传承人储备不足，面临技艺失传风险。同时，在传统美术教育模式中，中学既缺乏系统的非遗技艺教学资源，又受限于“课堂讲授+简单模仿”的教学方式，学生无法深入掌握剪纸的剪刻力度控制、彩塑的塑形比例把控。而AI（人工智能）智能技术，如数字孪生、动作捕捉、AI纠错系统可通过数字化建模还原技艺细节、实时反馈操作偏差，为非遗传承提供技术支撑。因此，聚焦宁夏剪纸、杨氏彩塑，构建AI赋能的培养体系成为守护地方非遗、落实新课标要求的关键。
宁夏中学美术教育非遗传承现状
在课程体系方面，非遗融入碎片化，技术支撑缺失。当前课程较少涉及宁夏剪纸、杨氏彩塑等内容。宁夏大学《宁夏民间美术赏析》课程仅用2课时介绍剪纸，未涉及杨氏彩塑；其他中学仅在《民间工艺》课程中偶尔展示剪纸作品、彩塑图片，未开展技艺教学，且无课程结合AI技术，导致学生对两类非遗的认知停留在表面印象，无法掌握核心技艺。
在实践教学方面，资源受限，体验感不足。宁夏剪纸传承人伏兆娥工作室位于吴忠市利通区，杨氏彩塑工坊地处银川市西夏区，与学校距离较远，学生每学期仅能开展一次实地参观。同时，两类非遗技艺门槛高，剪纸多层镂空需精准控制剪刀角度，彩塑人物塑形需把握肌肉线条比例，学生仅靠1-2次观摩难以掌握这项技能。传承人因精力有限，无法针对每位学生的操作偏差予以指导，导致实践效果不佳。
在评价机制方面，重技能轻传承，缺乏精准性。现有评价未针对两类非遗设置专项指标，如评价剪纸作品时，仅关注图案完整性，未评估剪刻线条的流畅度、阴阳纹样搭配的合理性；评价彩塑作品时，仅关注造型相似度，未考查泥土配比的准确性、彩绘色彩还原度等，且无法通过数据量化学生技艺短板，如无法精准测量剪纸线条的粗细偏差、彩塑烧制后的收缩率，导致缺乏专业性与精准性评价。
针对宁夏剪纸、杨氏彩塑的传承困境，需重点突破3个方面的技术要求。一是技艺数字化要求，通过AI动作捕捉记录剪纸艺人剪刻手势、彩塑艺人塑形手法，建立技艺数字模型；二是虚拟练习要求，开发AI辅助练习系统，让学生在虚拟环境中反复练习剪纸多层镂空、彩塑烧制模拟，并获得实时纠错反馈；三是专项评价要求，构建针对两类非遗的AI评价模型，量化评估技艺掌握程度，如通过AI图像识别分析剪纸线条精度、彩塑造型比例等。
AI赋能美术非遗传承人才培养体系建构
在课程设置方面，设置AI驱动的“非遗+技术”双融课程，新增《AI+非遗传承技艺》等专项课程。例如，通过AI动作捕捉技术还原伏兆娥阴阳剪法、多层镂空的操作细节，学生佩戴VR（虚拟现实）设备在虚拟环境中模拟练习，AI系统实时提示剪刀角度偏差、下刀力度不足等问题；利用AI建模还原彩塑选土（黄河泥与其他泥土配比）—塑形（人物面部五官比例把控）—烧制（温度曲线与时间控制）—彩绘（色彩搭配）全流程，学生通过虚拟操作调整参数，AI实时反馈泥土配比导致的开裂风险、烧制温度过高导致的颜色变化等相关问题。在课程创新层面，可以在《宁夏非遗AI创新实践》中设置专项任务，如用AI设计现代剪纸文创，将剪纸纹样融入笔记本封面；用AI优化彩塑造型，设计符合现代审美的杨氏家族彩塑摆件，引导学生结合两类非遗进行创新。
在地域与资源限制方面，可在“宁夏美术类非遗虚拟实践平台”中增设两大模块：一是宁夏剪纸虚拟工坊，3D还原伏兆娥工作室场景，学生可通过VR手柄模拟“剪刻—镂空—修整”流程，AI系统根据传承人动作数据，实时对比学生操作；二是杨氏彩塑虚拟工坊，模拟黄河泥采集、彩塑塑形、柴窑烧制场景，学生可虚拟调整泥土配比，如黄河泥占比70%、高岭土占比30%，AI实时生成彩塑干燥后的收缩率预测，或模拟不同烧制温度，如800℃、1000℃下彩塑的质地变化，帮助学生理解技艺原理。
聚焦宁夏剪纸、杨氏彩塑构建的AI赋能培养体系，可有效破解两类非遗“传承难、教学难、评价难”的问题。该体系的核心价值在于以AI技术为纽带，将非遗核心技艺数字化、教学过程虚拟化，既保障了传统技艺的原汁原味传承，又提升了人才培养效率，为宁夏其他美术类传统文化的传承提供了可复制的模式。未来，可尝试联合政府、企业建立宁夏非遗AI教育专项基金，降低学校技术应用成本，并结合触觉反馈技术如VR手套，提升虚拟实践的真实感，进一步完善培养体系，助力宁夏非遗活态传承与中学美术教育高质量发展，全面推动非遗技艺从“静态传承”向“动态再生产”转型，培养德智体美劳全面发展的现代非遗技艺传承者和创新者。
（作者单位：宁夏师范大学）
