▶ 本报记者  孙庆阳

　　“AI（人工智能）会不会抢走老师的饭碗？”近两年，类似的讨论话题在网上随处可见。有的老师也在思考，AI的功能愈发强大，自己应该如何更好地适应AI时代？

　　围绕这个话题，记者采访了业内人士。

　　AI能帮老师干什么

　　“批改作业、出卷子、做学情统计等这些工作繁琐且零碎，占据老师研究教学、陪伴学生的时间。”一起教育科技创始人刘畅举了几个AI助教的例子：自动批改作文，还能生成班级报告；智能组卷，一键抓取本地题目资源；学情分析，从考试数据到分层教学建议一键生成。刘畅说，这意味着AI智能体让老师拥有了可随时调用的智能外挂能力。

　　科大讯飞副总裁王士进分享了类似实践。他说，在一些试点学校，AI不仅能帮助老师完成课堂互动分析、作业批改等工作，还能进一步识别学生的思维过程。比如，学生做错一道题，AI能判断是概念没弄懂还是粗心大意等原因，据此老师就能精准辅导。

　　例如，浙江省嘉兴市南湖区34所中小学、38所幼儿园落地AI备授课、数智作业、智慧体育等应用场景，4000多名教师、8万多名学生用上了AI助手。南湖区已有11个案例入选教育部“2026年度智慧教育优秀案例”。

　　“AI正在帮老师从重复性劳动里松绑。以前一个老师改全班作文要几个小时，现在AI几分钟就能完成初筛，老师只需要复核和点评，会有更多精力放在更重要的教学任务上。”刘畅表示。

　　哪些事AI做不了

　　如果AI能批改作业、能出卷子、能分析学情等工作，老师需要做什么？中国新一代人工智能发展战略研究院执行院长龚克认为，高等教育在AI时代有双重使命，一是用好AI赋能教学和科研工作；二是培养兼具专业能力和社会责任感的人，让AI始终服务人类福祉，而这恰恰是AI做不到的。

　　香港大学荣休教授程介明表示，AI时代教师角色并未被削弱，而是转向学习引导者和成长支持者。他解释道，AI可以教知识，但教不了学生如何判断信息真假、如何负责任地使用技术、如何与人合作解决问题。

　　北京师范大学特殊教育学院副教授傅王倩分析认为，教师的观察、共情和即时回应，这些是算法无法编码的。

　　AI可以帮老师省力、帮学生精准练习，但替代不了人与人之间的情感交流、价值引导和面对面的陪伴。课堂上，学生一个困惑的眼神、一句不敢说出口的提问，只有老师能捕捉到。

　　人机协同才是出路

　　老师和AI应如何分工？北京师范大学校长于吉红认为教育正在从传统的“师-生”二元结构，转向“师-机-生”三元协同新生态。也就是说，AI是帮助师生之间搭建顺畅沟通的桥梁。

　　据了解，目前很多教师对AI的使用还停留在替代式阶段，让AI替自己做备课、批改作业等工作。但真正理想的人机关系，不是AI替教师完成工作，而是教师在与AI协作过程中不断提升自身能力。

　　刘畅分析道：“场景比技术重要，数据比模型重要，教师比AI重要。AI的目标是赋能教师而非替代教师。AI永远是教师的同行者，绝不是教育的替代者。”

　　于吉红表示：“AI可以是一个超级助教，帮助老师从琐碎事务中抽身，将更多精力投向学生成长中那些需要人的温度、人的判断、人的智慧的部分。技术越强大，教师这个职业的分量反而越重，只是工作的方式与以前不太一样了。”