2021年03月15日
第A2版:要闻

小故事带来的暖暖大民生

——第三场“委员通道”侧记

  3月10日,第三场“委员通道”采访活动在北京人民大会堂新闻发布厅举行。新华社记者 贺长山/摄

  ▶ 本报记者 李争粉

  易地扶贫搬迁后,贵州搬迁群众如何生活?西藏阿里的牧民怎么走上脱贫致富之路?在新疆的支教者如何用爱温暖孩子的心?3月10日,全国政协十三届四次会议第三场“委员通道”里,3位来自贵州、西藏、新疆的全国政协委员用发生在身边的一个个小故事道出了暖暖的大民生。

  “妈妈制造”扶贫工坊里的暖心事

  贵州省山清水秀,但山高坡陡,曾经一方水土难养一方人。过去5年,易地扶贫搬迁是贵州脱贫的头号工程。

  2020年11月23日,黔东南苗族侗族自治州的15个贫困县、1853个贫困村正式脱贫摘帽。“脱贫摘帽不是终点,而是新生活、新奋斗的起点。扶贫搬迁也不是简单的萝卜挪窝,还得要致富。”全国政协委员、贵州省黔东南州副州长胡国珍一席话,道出了搬迁群众更关心的生计问题,干什么、吃什么,担心搬到城里以后没了营生、挣不了钱。

  了解到搬迁群众的苦恼后,“政府在搬迁社区准备了很多就业机会。”胡国珍说。

  在台江县易地扶贫搬迁安置小区,设立了扶贫车间。这里的“妈妈制造”扶贫工坊,参与的都是易地扶贫搬迁来的妇女。以前,她们都是村里的留守妇女,现在她们在家门口做刺绣、蜡染、银饰等,每个月收入两三千元。既照顾了家里的老人孩子,又发展了富民产业,还能传承民族手工技艺,可谓一举三得。

  “在社区,有搬迁户告诉我,以前来一次县城要颠簸1个多小时。搬出大山两年来,她在‘妈妈制造’扶贫工坊学会了技术,并成为一名管理人员,积极帮助培训绣娘,每个月收入4000多元,两个孩子都在城里上学,丈夫也有自己的收入。” 胡国珍向记者讲述说。

  “曾经生活在大山里的农民,如今成为了新市民,出门就有学校、医院、公交、商场等,社区已成为基础设施齐全的幸福家园。”胡国珍说。

  勤劳的人民是西藏最美的风景

  “我要为家乡代言,为我们充满脱贫致富活力的西藏人民代言!”全国政协委员、西藏自治区阿里地区政协副主席洛桑山丹在“委员通道”,用一个个生动感人的故事和一组组真实的数据,向全世界介绍了西藏和平解放70年以来的伟大发展成就。

  阿里地区曾经是一个典型的边疆民族地区和贫困落后地区,电力供需矛盾突出成为长期制约这里经济社会发展的最大瓶颈。2018年全国两会期间,包括洛桑山丹在内的多位西藏代表委员向中央提出,希望将藏中电网主干线延伸到阿里。2020年12月,世界上海拔最高的输变电工程——阿里与藏中电网联网工程全面投入运行,这标志着西藏统一电网打通了‘最后一公里’,全面改善了当地数十万农牧民的供电问题。

  “可以说,在党和国家的关心下,阿里乃至西藏真正实现了电路通、致富通、民心通。”洛桑山丹自豪地说,“我这里还有一组数据,1959年,西藏的生产总值仅为1.74亿元,人均收入只有142元;而就在刚刚过去的2020年,西藏地区生产总值达到1902.74亿元,农村居民人均可支配收入达到14598元,发生了翻天覆地的变化。”

  “在我们阿里亚热乡,有一位名叫向瓦的牧民,曾经生活很贫困,他下定决心闯出一条致富新路子。2015年,他召集数十名贫困户成立了当地第一个牧民工程施工队,他还主动跟亚热乡党委、政府班子协调,让施工队参加劳动技能培训,大大提高了当地牧民脱贫致富的积极性。”洛桑山丹说,在西藏,美丽的风景不止冈仁波齐峰上的终年积雪,西藏最美的风景是勤劳的人民。

  如今,西藏62.8万贫困人口在2020年已经全部脱贫,74个县(区)全部摘帽。“无论是住房、看病、上学还是出行、饮水、通信,所有这些最直接、最现实的利益问题,都有极大改善,可以说和平解放使西藏社会制度一步跨千年,脱贫攻坚让西藏人民生活方式一步跨千年。”洛桑山丹说。

  在孩子心中播撒爱的种子

  百年大计,教育为本。在新疆,有一大批默默无闻的支教干部,他们的无私奉献,在孩子们心中播撒爱的种子,给孩子们带来希望与梦想、快乐与幸福。

  全国政协委员、新疆师范大学副校长古丽帕丽·阿不都拉分享了支教干部和当地一位学生小阿布的故事。小阿布母亲早逝,父亲经常外出打工,很久才回家一次,小阿布便和奶奶生活在一起,他经常通过恶作剧的方式,想要引起老师更多的关注。支教干部了解到这一情况,决定花更多时间关注、关心小阿布的学习和生活,在班里给小阿布更多的表现机会。很快,小阿布成为了支教老师的小助手。在小阿布眼里,支教老师就是“小妈妈”。

  古丽帕丽·阿不都拉说,自2016年开始,新疆选派了大批干部到南疆的农村开展支教工作,5年过去了,支教工作对提高新疆基础教育水平发挥了非常重要的作用。

  同支教干部们聊天,他们挂在嘴边最多的一句话就是“爱,可以改变一切”。这一切的改变,是全体支教老师的幸福感来源和教育的意义所在。

  “作为教育工作者,我愿意和大家一道把爱传递下去。”古丽帕丽·阿不都拉说。

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